Skolevægring
Brud med skolevægring – og social isolation
Målgruppe: Børn og unge med autisme-spektrum-forstyrrelser (ASF) samt komorbide tilstande.
Brud med skolevægring er et forløb rettet mod børn og unge med ASF samt komorbide tilstande. Forløbet har til formål at forhindrede skolevægring. Både for børn og unge, som er i risiko for skolevægring såvel som børn og unge, der allerede oplever skolevægring og har distanceret sig fra eksisterende skoletilbud.
Hvert 3. barn med en autisme-diagnose oplever skolevægring eller er på vej mod skolevægring.
Vores mål med forløbet er at imødekomme denne problematik ved at tilbyde et individuelt forløb, som skal støtte den unge/barnet og ruste de forskellige aktører, der indgår i den unges/barnets hverdag. Det være sige: skolen, forældrene, andre pårørende, kommunen m.m.).
Tilbuddets formål
- At den unge/barnet kommer tilbage eller fastholdes i skoletilbud.
- At forældrene opnår en større forståelse for barnets/den unges udfordringer og diagnose.
- At skolen får sparring i forhold til, hvordan de kan tilrettelægge undervisning, som er tilpasset den unge/barnets udfordringer.
- At omkringværende aktører og opholdssteder bliver rustet til opgaven.
- At barnet/den unge kommer i trivsel og kan mestre en hverdag med skole og fritid.
Konkrete udfordringer og mål, som indgår i forløbet:
Forløbet: Brud med skolevægring
Forløbet er et fælles projekt mellem skole og hjem, hvor IN:WORK er bindeleddet, der sørger for, at alle aktører er fagligt klædt på til at løfte opgaven.
Sagsforløb
Opstartsmøde:
Der udarbejdes en skriftlig målplan, ud fra handleplan i samarbejde med rådgiver og familie.
Efter 4 uger:
Afklaring på målsætning.
Kvalitetssikring og evt. tilretning af forløb
Løbende dokumentation
Efter 12 uger:
Midtvejs evaluering – rapport
Kvalitetssikring og evt. tilretning af forløb
Løbende dokumentation
Efter 20 uger:
Kvalitetssikring og evt. tilretning af forløb.
Vurdering af evt. forlængelse af forløb.
Løbende dokumentation
Efter 26 uger:
Her drøftes overordnet mål.
Hvor langt er borger / – familien /skolen ift. til at opnå selvstændighed med henblik på målplanen.
Udviklings beskrivelser for perioden med tydelige retningsanvisninger for videre indsats.
Vores forudsætning for arbejdet
Vi er en personalestab med faglig og praktisk erfaring inden for børn og unge med ASF samt komorbide tilstande.
IN:WORK består af psykologer, pædagoger og socialrådgivere, der med mangfoldig ekspertviden og kompetencer kan skræddersy og realisere et individuelt forløb, som bryder med skolevægring.
Vi har ekspertviden inden for:
- Psykoterapi.
- Specialpædagogik.
- Undervisning/supervision og sagsbehandling.
Praktisk information
Den unge/barnet henvises som udgangspunkt i 26 uger (med mulighed for forlængelse). Vores samtaler varer som regel 1-2 timer ad gangen – én gang om ugen.
Vi indleder med et fællesmøde – hvor socialrådgiver og andre relevante aktører deltager. Her udarbejder vi en plan og et mål for forløbet og evaluerer løbende.
Vi ender forløbet med en afsluttende progressionsrapport, som indeholder en udviklingsbeskrivelse for perioden med tydelig retningsanvisning for videre indsats.
Bliv kontaktet her for spørgsmål, interesse eller uddybelse.
VIL DU HØRE MERE?
Ring til os, eller udfyld kontaktformularen, så vender vi hurtigst muligt tilbage på telefon eller mail.
Eller søger du en af vores medarbejdere – find medarbejder her?
